أجرت المنصة الليبية استطلاع رأي حول قرار وزارة التربية والتعليم بشأن آلية امتحانات إتمام مرحلتي التعليم الأساسي والثانوي للعام الدراسي 2025/2026، والذي يتضمن توزيع أسئلة الامتحانات بين التمارين المباشرة والمفاهيم العامة.
وينص القرار على تخصيص 40% من أسئلة الامتحانات من التمارين الواردة مباشرة في الكتاب المدرسي أو كراس التدريبات، مقابل 60% من أسئلة تعتمد على المفاهيم العامة ومضامين المنهج، بما يراعي الفروق الفردية بين الطلبة ويقيس مستويات الفهم والتحليل لديهم.
وتناول الاستطلاع آراء المشاركين حول مدى ملاءمة هذه النسبة في تقييم أداء الطلبة، وانعكاسها على مستوى التحصيل الدراسي، إضافة إلى تقييمهم لقدرة هذا النظام على تحقيق توازن بين الحفظ والفهم.
كما تطرق الاستطلاع إلى أحد بنود القرار المتعلقة بامتحانات مادة اللغة الإنجليزية لمرحلة التعليم الأساسي، حيث نصّ على إعداد وتنفيذ الامتحانات داخل المدارس تحت إشراف المعلمين، على أن تخضع للمراجعة والاعتماد من قبل المفتش التربوي، أسوةً بمادتي الحاسوب والكتابة.
وسعى الاستطلاع إلى رصد وجهات نظر مختلفة من الطلبة وأولياء الأمور والمعلمين حول هذا الإجراء، ومدى تأثيره على سير العملية التعليمية، خاصة فيما يتعلق بمستوى الانضباط والعدالة في التقييم.
استطلاع ببني وليد يكشف قُصور في إعداد امتحانات النقل والشهادات ويدعو لمراجعة آليات التقييم
